As aulas com auxílio da tecnologia vem quebrando diversos paradigmas nas escolas, em relação aos professores conservadores que insistem e continuam na mesmice, são vários os pontos positivos que costumo dizer sobre os, pois é uma ferramenta que dispõe várias alternativas para trabalharmos em sala de aula, e quando essas aulas são planejadas e aplicadas de forma adequada os alunos interagem melhor com a disciplina e com o próprio professor mediador. Infelizmente encontrei dificuldade com os alunos que não conseguem interagir com a tecnologia, mas na medida do possível notei uma desenvoltura muito boa do primeiro até o último dia de aula com o uso do lap top. Sempre uso o blog como ferramenta pedagógica na escola, pois nos proporciona enormes situações para mediar o conhecimento com os alunos.
segunda-feira, 7 de outubro de 2013
Plano de aula com uso do Blog sobre a Segunda Guerra Mundial
Plano de
aula com uso do Blog
Escola
Estadual Antônio Valadares
Professores:
César Pereira e Quederson Akio
Ø Turma: 3ª ano
do Ensino Médio. Duração: 6 horas/aula (45 min).
Ø Tema: Segunda
Guerra Mundial (1939-1945).
• Objetivos: - Identificar e analisar um
conflito mundial.
- Localizar
acontecimentos no tempo.
- Identificar a
Segunda Guerra como um fator decisivo para a História Contemporânea.
- Compreender o
evento, a partir de varias perspectivas, tanto sociais quanto econômicas.
- Envolvimento
de vários países e seus interesses na Segunda Guerra como evento único e
transformador da sociedade.
- Interagir com os alunos
o conhecimento e compreensão do blog.
- Compreender a
importância do blog no auxílio da transmissão e interação do conhecimento.
Ø Conteúdos:
- O caminho
para a guerra: Como se iniciou e porque?
- O
pensamento nazista e o poder de Adolf Hitler.
- As
conquistas alemãs.
- Vítimas
do conflito.
- Participação do Brasil na Segunda Guerra
Mundial.
- O mundo
pós guerra.
Ø Estratégia didática e desenvolvimento da aula:
- Primeiramente apresentar o conteúdo
através do livro didático, em ordem cronológica.
- Apresentação do filme “Círculo de Fogo” (duração 2 horas/aula):
- Apresentação do filme “Círculo de Fogo” (duração 2 horas/aula):
“Durante a Batalha
de Stalingrado, o Exército
Vermelho precisava desesperadamente de um herói, alguém que
pudesse encorajar os soviéticos a repelir o invasor nazista.
Eis que chega à cidade em chamas Vasily
Zaitsev (Jude Law), aparentemente um a mais no meio
de tantos soldados enviados àquele inferno chamado Stalingrado. A
escassez de armamento e suprimentos era escandalosa - tanto que Vasili não
recebeu um fuzil ao
chegar, e ainda teve de ouvir às descabidas instruções de oficiais que diziam "O
soldado que estiver sem fuzil, segue o que tem. Quando o soldado que estiver
com o fuzil for morto, o de trás pega o fuzil e atira!". Tendo
recebido um pequeno pente com
cinco balas, Vasili acaba sobrevivendo a um fracassado ataque contra posições
alemãs fortemente armadas. Escondendo-se dentro de um chafariz, ele acha um
fuzil - e mata cinco alemães com a pouca munição de que dispunha. A seu lado,
também escondido, está o comissário político Danilov (Joseph Fiennes),
que decide tomar Vasili como herói nacional. Os feitos de Vasili são
orgulhosamente divulgados pela Rádio Moscou, e sua fama espalha-se até alcançar
os alemães, que decidem mandar seu mais experimentado franco-atirador, o Major König (Ed Harris),
com a missão de matar Vasily Zaitsev. Começa então o duelo entre ambos. Vasili
conhece e apaixona-se por uma jovem recruta, chamada Tania (Rachel Weisz) -
o que provoca uma crise de ciúmes em Danilov.”
- Debater com os alunos o filme:
pedir para o aluno se colocar no lugar do protagonista; entender o que é lutar
em uma grande guerra; questionar aos alunos sobre a política e estratégia e a
importância da União Soviética durante o combate na região de Stalingrado
durante a Segunda Guerra Mundial impedindo o avanço nazista em seu país e
ajudando os países Aliados a derrotarem a Alemanha. Em seguida fazer um
comentário sobre o conteúdo aplicado na aula sobre a Segunda Guerra e postar no
seu blog individual.
sexta-feira, 6 de setembro de 2013
"Sugestão de uso pedagógico do blog"
Assista o vídeo postado no blog para realizar as atividades da disciplina de História.
Este vídeo relata a história da Segunda Guerra Mundial, após assistir o vídeo produza um texto argumentativo expondo sua ideias e poste seu comentário no blog.
"Minha prática com uso de blog"
Uma prática pouco usada em sala de aula, pois são poucos os professores que usam este tipo de ferramenta, eu particularmente voltei a usar o blog pela necessidade de interagir mais com meus alunos, uma ferramenta de suma importância que nós professores podemos usar para mediar o conhecimento aos alunos no âmbito escolar. O blog estimula o aluno a interagir entre eles mesmos e com os professores, na medida do possível busco atender e compreender os alunos, porque as vezes sua linguagem e sua dificuldade pode por ventura atrapalhar uma ação promissora com eles. Gradativamente procuro mediar o conhecimento para esses alunos através da tecnologia, na escola temos horários agendados no STE(sala de tecnologia), e nessas aulas que procuro fazer essas ações direcionadas aos blogs, e-mail, e etc., para chamar atenção desses alunos procuro propor atividades relacionadas a disciplina de história e consequentemente faço com que este alunos introduzam a disciplina na tecnologia.aí vai uma dica de sites que uso em sala de aula:
http://www.historianet.com.br/home/
http://www.historiadobrasil.net/
http://www.nethistoria.com.br/
http://www.historiageral.net/
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/internet/sitedavez/0015.html
sábado, 24 de agosto de 2013
segunda-feira, 12 de agosto de 2013
Atv. 5.3: Conceitos Relevantes para o Projeto
http://pt.wikipedia.org/wiki/Edublog este link é de um blog educativo que encontrei na Wikipédia, fala a respeito de como podemos elaborar blog e direcionar nossas pesquisas, dando suporte aos alunos e professores este blog propicia um caminho mais amplo do conhecimento de ambas as partes, sempre criando meios possíveis para nos professores desenvolver em sala com os alunos no âmbito escolar. Outro site que gostei é este citado aqui nesta atividade http://www.projetoblog.com.br/, um blog muito bom e com varias dicas para trabalhos em salas e na escola, relacionado as artes professores da área podem fazer um excelente trabalho com as dicas deste blog. Na verdade hoje em dia os blogger são uma ferramenta que usadas na maneira correta, tanto professores como alunos podem fazer e números trabalhos e pesquisas, sempre na busca do conhecimento, até algum tempo atras esta ferramenta passava despercebida do meio escolar, mas com a divulgação de profissionais das áreas da informática e com professores, jornalistas, escritores que usam diariamente o computador, esta ferramenta foi impulsionada e a cada dia que passa estimula mais e mais a criação e a divulgação dos blogger.
Atividade 4.5-Planejamento
ESCOLA ESTADUAL ANTONIO VALADARES
EXTENSÃO JAMIC PÓLO
PLANO DE AULA 3º BIMESTRE
DIRETORA: GILVANIA BORGES ANTERO COORDENADORA: ÉLIDA
MUNICÍPIO: TERENOS/MS
Professor (a): César Pereira Disciplina:
História 1º Ano A Turno: vespertino Quantidade de aulas: 08
Início: 06 /08 / 2013 Término: 15 / 08 /2013
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:
- Compreender melhor a importância da
História na sociedade.
- Diferenciar as formas de tempo.
- Compreender o processo de periodização
da História.
- Analisar a origem do homem.
CONTEÚDO:
Introdução ao estudo da História.
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS / METODOLOGIA:
com o uso do lap top.
- Aula 01:
para inicio será explicado à importância do estudo da História, dando
inicio a teoria da Origem do homem e sua evolução, em seguida os alunos
farão a leitura da pg. 11/12 do cap. 1, do livro História Global, em
seguida pesquisa com o uso do lap top.
- Aula 02:
será feita a explicação da aula anterior.
- Aula 03: os
alunos farão uma pesquisa na internet em relação às fontes históricas, e
desenvolverão um resumo no Editor de texto do lap top.
- Aula 04: será feita a explicação
sobre Fontes Históricas.
- Aula 05: será
feito os exercícios da pg. 13 cap.1 do livro História Global.
- Aula 06:
correção dos exercícios da aula anterior.
- Aula 07:
leitura em sala do texto Limites do saber histórico e do trabalho do
historiador.
- Aula 08:
explicação da aula anterior, avaliação diagnóstica do conteúdo curricular
do ano passado.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
Os alunos serão avaliados por conceito:
participação em sala de aula, domínio do lap top e de suas ferramentas,
atitude, domínio do conteúdo, junto com as atividades feitas em sala.
OBSERVAÇÃO
Lembrando que as pesquisas serão feitas
pelos próprios alunos com auxilio do lap top, leituras e os exercícios feitos
do roteiro foram retirados do livro didático Saber e Fazer História 1°
ano, com autoria dos Historiadores Gilberto Cotrin e Jaime Rodrigues e do site http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
- E
do livro didático: História Sociedade & Cidadania, com autoria do
Historiador Alfredo Boulos Júnior. http://www.historianet.com.br/home/
- Imagem
do passado com o presente clique:
Os alunos irão fazer a pesquisa nos links
citados acima.
quarta-feira, 7 de agosto de 2013
Atividade 3.4 Postando no blog.
ESCOLA
ESTADUAL ANTONIO VALADARES EXTENSÃO JAMIC
PLANO
DE AULA ___3º___BIMESTRE
ENDEREÇO: DRº ARI COELHO DE OLIVEIRA Nº: 592
CENTRO
FONE: (67) 3246-7418 / 3246-7133
DIRETORA:
GILVANIA BORGES ANTERO
MUNICÍPIO: TERENOS/MS
CEP: 79190-900
Professor (a):
César Pereira Disciplina: Filosofia Turma: Ano: 1º Turno: vespertino
Início: 05 /08 /2013 Término: 07 / 08 /2013
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:
|
CONTEÚDO:
|
ATIVIDADES A SEREM
DESENVOLVIDAS:/METODOLOGIA:
|
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
|
OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR (A): OBSERVAÇÕES DA
COORDENAÇÃO
sábado, 27 de julho de 2013
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